Conclusión general.

        

      Haber realizado mis Prácticas profesionales en la E.S.A "Dr. Ramón Reinoso Núñez, fue maravilloso me ayudó mucho a crecer como profesional experimentar en el aula de clases distintas situaciones con los niños, me ayudó para saber desenvolverme como docente y de esta manera abrir mis ideas para resolver distintos problemas. También pude desarrollar y utilizar mis conocimientos adquiridos durante toda mi carrera como futura docente.  Y eso me llena de orgullo haber tenido las herramientas para enfrentar todo lo que aún no había experimentado con mis alumnos, el amor y el cariño de cada uno de mis niños me llenaron de alegría y felicidad y me enseñaron amar más mi carrera.

 

    También aprendí que las prácticas profesionales para nosotros son muy importantes porque de esta manera obtenemos más conocimientos y experiencia en nuestra labor como futuros docentes incrementando nuestros propios conocimientos en el aula de clases, si la alumna no pone en práctica lo aprendido, no podrá desenvolverse ni saber cómo actuar ante las situaciones que se le presente en su futuro trabajo.

    También quiero agradecerle a la maestra “Rosil Cabrera” por su cariño y ayuda para culminar mis prácticas profesionales con éxito. Dios la Bendiga fue un gusto ser su pasante. Gracias por su apoyo en toda mi práctica profesional.

    Muchísimas bendiciones para usted Profesora Nelia González, Dios le siga dando mucha sabiduría para seguir preparando a futuros docentes sin su orientación y consejos nada de esto fuera posible le deseo el mayor de los éxitos GRACIAS!!!

Gracias Dios por todos los momentos vividos en mi preparación como docente.

Las prácticas profesionales son muy importantes para nosotros porque de estamanera obtenemos más conocimientos desempeñauna secretaria, incrementando nuestros conocimientos.

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Si la alumna no pone en práctica lo aprendido, no podrá desenvolverse nisaber cómo actuar ante las situaciones que se les presente en su futuro trabajo.

Rol de gerente educativo

   El docente, dentro y fuera de una institución educativa es visto como un líder.Es por ello que debe cumplir con una serie de normativas que le den las herramientas necesarias para garantizar la calidad esperada al ejercicio de su profesión. Su capacidad de influenciar, motivar y conducir personas hacia una determinada dirección debe ser bien evidente, donde se manejara con objetividad agilidad para tomar decisiones.

Reflexión: 

        Al encontrarme en este rol siento un poco de tristeza porque estoy por culminar mis pasantías, También me siento feliz ya que se lograron todos los objetivos que teníamos planificado desde el momento que tuvimos conocimientos de las necesidades de la institución. Para lograr dichos objetivos realizamos una serie de actividades tales como: una vendimia, donación de juegos didácticos, bailo terapias, carteles de bienvenida para los padres y representantes de nuestros alumnos para el encuentro familiar. Agradezco a mis compañeros pasantes su ayuda y compañerismo, y a todos los docentes que nos guiaron e hicieron posible que mis pasantías las culminara de forma exitosa.

Rol de promotor social

      El docente promotor social, es el que interviene en la comunidad para estimular la participación, organización de esfuerzos, a fin de lograr objetivos educacionales e integrar la comunidad a la organización y viceversa, donde juntos conforman un grupo, compartan experiencias, establezcan metas claras y factibles para emprender la búsqueda de estos objetivos planificados.

Reflexión:

       En este rol definimos la importancia en desarrollar lo que es la integración con los representantes en pro de la educación de los niños,  ayudamos a la maestra a la realización del proyecto de los niños y lograr una integración entre alumnos-padres-docentes-pasantes, para lograr mayores resultados al instruir a los padres en métodos que puedan utilizar con  sus niños para incentivarlos a la educación, se realizaron carteleras informativas  dentro del aula de clases.

Rol de orientador

        Inciarte (1998) lo describe como una función inherente al quehacer educativo en los primeros niveles, la cual ha de proporcionar a alumnos, alumnas y jóvenes la atención como personas, partiendo del examen de sus características, necesidades e intereses. A su vez, fomenta el conocimiento de ellos mismos, de los demás y del ambiente que los rodea. Otro aspecto importante de la función orientadora del docente radica en la exploración vocacional de los estudiantes, ya que busca canalizar su capacidad productiva en armonía con sus aptitudes.

      Pero Castillo (2006) explica que un buen profesor no se conforma con orientar al estudiante, sino que pretende ser soporte de la persona que estudia y ayuda a la persona total. Intenta que cada alumno crezca como persona, aunque sin desvincular esto último del estudio: la mejora como estudiante es un aspecto de la mejora personal en el sentido de hacer del estudio un trabajo bien hecho.

Reflexión:

         Como su mismo nombre lo indica rol del orientador, ya que el docente tiene el deber de orientar, guiar a sus alumnos por el sendero de la responsabilidad, el respeto, la decencia e incentivarlo a ser expresivos al momento de querer sacar a luz todas sus ideas o inquietudes, sin  miedo a que por eso lo califiquen o sea objetivo de burla delante de sus compañeros.

        Otros de los objetivos de este rol tan fundamental es explorar la vocación de sus estudiantes por medio de actividades recreativas que ayuden al niño a canalizar sus preferencias al momento de definir su propia vida.

Rol de mediador de los aprendizajes

       El rol de mediador, según Inciarte (1998), se entiende como la acción de propiciar experiencias de aprendizaje, diseñar, desarrollar y evaluar diversas situaciones y estrategias de aprendizajes, que estimulen con actividades a los alumnos, alumnas y jóvenes, a fin de lograr procesos de aprendizaje s significativos y que, a la vez, respondan a los propósitos y objetivos de la educación.

         Por su parte Belmonte (2003), comenta que el perfil del profesor mediador es crucial dentro de la enseñanza, se basa en generar motivación e implica a los estudiantes. Desarrolla habilidades de pensamiento, enseña a aprender, a pensar y forma personas autónomas, capaces de seguir aprendiendo toda la vida.

Este día llegue a la Escuela a las 6:50am, a las 7:00am cantaron el Himno Nacional como de costumbre luego nos dirigimos al salón de clases a las 9:47am comencé con la primera clase del dicho rol, iniciando con la pedagogía del silencio, se observó mayor participación por parte de los alumnos, que la vez pasada, ya que siguieron cada una de  las instrucciones para lograr la actividad, algunos niños no lograron concentrarse, algunos compartieron sus experiencias durante la actividad.

Luego se realizó la clase con el tema de las normas de cortesía, algunos niños compartieron sus ideas acerca de lo explicado.  Luego los niños realizaron una lista de las normas de cortesía con su respectivo dibujo.

En el desarrollo los estudiantes se reunieron en grupo de 5, ya reunidos comenzaron a realizar la actividad.

Reflexión:

           Este rol es crucial como así lo menciona Inciarte, ya que el docente debe desarrollar técnicas, experiencias nuevas que cumplan con el objetivo de la educación, motivar a sus alumnos por medio de didácticas grupales, individuales y en plenaria a desarrollar sus habilidades y destrezas y canalizar toda su energía y potencial en pro de la educación.

Plan General

Rol de investigador

       Este rol de investigador, de acuerdo con Inciarte (1998), corresponde a una concepción del Sistema Educativo en la cual el estudiante como profesional hace de su acción una indagación constante que lo lleva a interpretar y comprender los procesos de aprendizajes durante su práctica escolar comunitaria.

       Efectivamente, el Sistema Educativo Venezolano establece, como normativa legal, en la Resolución Nº01(1996), que el docente cumplirá funciones de investigación y considerara las estrategias de aprendizaje como hipótesis de acción, para examinarlas y comprobar su eficacia, a fin de mantenerlas, modificarlas o sustituirlas.

Diagnóstico de 3er grado sección “A”

El grupo de alumnos correspondientes a 3er grado, sección “A”, está conformado por 17 varones y 21 hembras, para un total de 38 alumnos, en edades comprendidas entre 8 y 10 años, en buenas condiciones de salud (con excepción de 5 niños(as): Luis Gustavo Lugo Sánchez, que presenta diabetes mellitus, Villalba contreras Gabriela Sofía que presenta problemas a nivel respiratorio lo cual amerita intervención quirúrgica, carrizo caridad crisbel Daniela y tremont Andrade David miguel que presentan problemas a nivel cognitivo), por ultimo de andera moreno que presenta conducta disruptiva, todos los demás se encuentran en favorables condiciones para la realización de sus actividades académicas.

En general el grupo de alumnos dan muestra de mantener buenas relaciones entre ellos al compartir con sus compañeros, respeto a las normas de cortesía y manifestar confianza y respeto por su docente.

La maestra trabaja con el libro girasol

Hora de receso de 8:30am a 9:00am

Hora de entrada 7:00am

Hora de salida 12:00m.

En la estructura física y mobiliario del aula:

• Paredes en buenas condiciones, en cuento a estructura y pintura
• La puerta posee problemas con la cerradura
• Tres bombillos en funcionamiento y uno no funciona
• Las pizarras en buenas condiciones
• Ventanas en buenas condiciones
• El escritorio en medianas condiciones
• La silla del docente en medianas condiciones
• 35 pupitres en buenas condiciones
• Cartelera de 2 secciones en madera en buenas condiciones
• Carteleras orquídeas, turpial, araguaney y una cartelera de bienvenida a clases, efemérides del mes, cartelera de feliz cumpleaños
• Hay 2 estantes para guardar los libros
• Posee 2 ventiladores
• Falta la cruz roja
• Falta un borrador de pizarra

Reflexión:

        Este rol considero que es el más importante ya que en él se desarrolla esa habilidad investigativa que es muy esencial para nuestro desarrollo de pasantías, en este rol se pudo investigar las condiciones en la que se encuentra la E.B.E Dr. Ramón Reinoso Núñez y tener un enfoque bastante amplio con respecto a los alumnos y el personal que labora dentro de la institución.

        Como así mismo se pudo conocer los representantes de cada uno de los alumnos y así ver el núcleo familiar, el cómo era su entorno familiar para así definir las conductas de cada niño en el aula de clases.